“El recuerdo es para los que han olvidado. Para aquellos que han olvidado, la rememoración es una virtud; pero los perfectos no pierden jamás la visión de la verdad y no tienen necesidad de recordarla…”

"Mircea Eliade en “Mito y Realidad”.

Proyecto

            INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MARGARITA

Código DANE No. 123001006309 – Núcleo No. 2

NIT No. 812001941-6 Teléfono No. 7834641

Resolución No. 0779 de julio 16 de 2009

Dirección Mz.34 Lote 1 Barrio  Villa Margarita

MONTERÍA – CÓRDOBA

Rector: Especialista Eugenio Espeleta Florez

MEMORIA HISTÓRICA DEL BARRIO ALFONSO LÓPEZ

“Nosotros los niños  del grado Quinto de Básica Primaria (2010) de la Institución Educativa Villa Margarita Sede Alfonso López, convivimos en un barrio que tiene desde sus orígenes una historia interesante por descubrir”. La intención de este proyecto es buscar datos, anécdota, vestigios que nos permita lograrlo.

Dirige: Esp. Lesvia García de Fernández.

¿Qué aporte social y cultural le genera al conocimiento de los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Villa Margarita – Sede Alfonso López y comunidad en general, conocer la historia del barrio Alfonso López?

1. OBJETIVO GENERAL:

Generar conocimiento social y cultural a través de la reconstrucción de la historia del barrio Alfonso López de la ciudad de Montería, utilizando la indagación, recopilación y el recuerdo de personas adultas mayores que, en un pasado reciente, habitaron o habitan dicha localidad.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Evocar los principales sucesos sociales y culturales de la historia del barrio Alfonso López del municipio de Montería Córdoba.
- Valorar críticamente el legado histórico y cultural de la comunidad local.
- Asumir y explicar su presente como parte de un proceso creciente a través del cual sus habitantes han asumido una variedad de actividades y proyectos.
- Identificar las características actuales del barrio, en contraste con su pasado y los cambios que se fueron suscitando en él, para comprender la complejidad de las acciones que allí ocurren.
- Desarrollar en sus habitantes, hábitos que contribuyan a través de la comprensión del medio y los problemas que le acechan, a su cuidado, protección y progreso.
- Promocionar actitudes positivas que orienten a los estudiantes en la resolución de problemas y en la toma responsable de decisiones, que conduzcan a mejorar su calidad de vida.

3. EXPECTATIVAS DE LOGROS:

Que los estudiantes…
- Reconozcan aspectos del pasado a través de diferentes fuentes de datos.
- Distingan y caractericen cambios en las formas de vida a través del tiempo.
- Describan y comparen diferentes espacios geográficos.
- Lean, imaginen, localicen lugares en contraste con el pasado.
- Elaboren croquis y planos ubicando elementos del barrio y de la escuela.
- Lleven a cabo propuestas para la conservación del medio en el que viven.
- Involucrar la comunidad educativa y comunidad de barrio Alfonso López en la elaboración del proyecto.

4. INTEGRACIÓN DE ÁREAS DEL CONOCIMIENTO:
El proyecto se elaborará desde el Área de Ciencias sociales. Recibirá aportes de las Áreas de Lengua Castellana, Ciencias Naturales, Matemáticas (Estadística y probabilidad), Tecnología e Informática (Presentaciones multimediales)

- LENGUA CASTELLANA:Lenguaje Oral:
- La conversación espontanea. La lengua coloquial - Turnos de intercambio.
- Instrucción y expresión oral.
- Narraciones.
- Entrevistas.
- Exposiciones con soportes gráficos.

Lenguaje escrito:
- Significación social de la escritura: usos y contextos.
- Material teórico.
- Encuestas.

Lenguaje gráfico:
- Mapas.
- Croquis.
- Fotografías.

- CIENCIAS NATURALES:
- Medio Ambiente.

- MATEMÁTICAS:
- Formas de recolección de datos de experiencias de encuestas simples.
- Tablas, gráficos y diagramas para organizar la información.
- Tabulación de datos.

- TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA:
- Blogs.
- Fotografías.
- Videos.
- Audio.
- Registro de actividades.
- Tabulación de datos.

- ETICA Y VALORES HUMANOS:
- Relaciones Interpersonales.
- Comportamiento.
- Valores.

5. ACTIVIDADES:
- Organizar el trabajo de investigación.
- Elaboración de croquis del recorrido a realizar.
- Preparación de la logística que se requiere para iniciar el trabajo de campo.
- Trabajo de campo para registrar la información.
- Recopilación de evidencias (fotografías) sobre la historia del barrio.
- Observación de fotos para su posterior interpretación.
- Lecturas de diferentes fuentes de datos.
- Elaboración de encuestas.
- Aplicación de encuestas.
- Entrevistas a personas adultas mayores que, en un pasado reciente, habitaron o habitan en el barrio.
- Entrevistas a líderes del barrio.
- Tomas de fotografías, audios y videos sobre la dinámica actual del barrio.
- Elaboración de tablas, gráficos y diagramas para organizar la información.
-  Organización de la información.
- Organización cronológica de la galería de fotos.
- Elaboración del blogs del barrio.
- Socialización de los logros alcanzados en el desarrollo del proyecto.

6. LOGROS ALCANZADOS POR ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES, COMUNIDAD EDUCATIVA Y COMUNIDAD DEL BARRIO ALFOSDO LÓPEZ: